【单选题】劳动功能障碍分为（ ）伤残等级。最重的为一级。
A、5
B、10
C、15
D、20
答案：B
解析：根据劳动者劳动功能障碍程度和生活自理障碍程度的等级鉴定，将劳动功能障碍分为10个伤残等级，最重的为一级，最轻的为十级。
【单选题】劳动定额水平是定额管理的（ ）。
A、核心
B、前提
C、必然
D、要求
答案：A
解析：劳动定额水平是定额管理的核心。劳动定额水平不平衡，过高或过低，都会直接影响劳动定额作用的发挥。
【单选题】(2015年5月)（ ）以工作中的实际情况为基础，将实际工作中可利用的资源、约束条件和工作过程模型化。
A、模拟训练法
B、事件处理法
C、角色扮演法
D、行动学习法
答案：A
解析：模拟训练法以工作中的实际情况为基础，将实际工作中可利用的资源、约束条件和工作过程模型化，学员在假定的工作情景中参与活动，学习从事特定工作的行为和技能，提高其处理问题的能力。
【单选题】关予员工处罚，说法错误的是( )。
A、处罚以采取书面警告为好
B、停职是最严厉的一种处罚
C、如果员工再次违反规则，应该发出最后警告
D、所有书面警告都应该有发送日期和接收者签字
答案：B
解析：此题考核对于违纪行为的处罚方式。停职应该是“比较”严厉的一种处罚，而不是“最严厉”。
【单选题】（ ）的各种结果如工作说明书、岗位规范等是岗位评价所需要信息的主要来源。
A、岗位设计
B、岗位绩效
C、岗位评价
D、岗位分析
答案：D
解析：岗位评价所依据的各种相关的信息绝大部分可以通过岗位调查、岗位分析和岗位设计等环节获得，特别是岗位分析的各种结果如工作说明书、岗位规范等是岗位评价所需要信息的主要来源。
【单选题】培训项目的设计与管理应关注的问题包括系统动态地对培训需求进行分析和（ ）。
A、培训项目的设计充分考虑员工的自我发展的需要
B、采用马斯洛的需求层次论
C、培训工作的最终目的是为企业的发展战略服务
D、不断提高员工的技能和能力
答案：A
解析：培训项目的设计与管理应关注的问题： 一是系统动态地对培训需求进行分析 二是培训项目的设计充分考虑员工的自我发展的需要
【单选题】(2016年11月)新员工三级安全卫生教育的内容不包括（ ）。
A、入厂教育
B、车间教育
C、岗位教育
D、班组教育
答案：C
解析：新员工实行三级安全卫生教育 1．组织入厂教育。 2．组织车间教育。 3．组织班组教育。
【单选题】（ ）是在一定的生产技术组织条件下，行业或企业规定的劳动定额在数值上所表现的高低松紧程度。
A、工序定额水平
B、车间定额水平
C、劳动定额水平
D、企业定额水平
答案：C
解析：劳动定额水平是在一定的生产技术组织条件下，行业或企业规定的劳动定额在数值上所表现的高低松紧程度。
【多选题】（2019年5月）根据企业外部环境和内部条件的变化，应及时地修订培训制度，修订培训制度时应符合（ ）等要求。
A、培训制度的战略性
B、培训制度的长期性
C、培训制度的适用性
D、培训制度的及时性
E、培训制度的配套性
答案：ABC
解析：根据企业外部环境和内部条件发生的变化，应当及时提出制度的修订方案。起草或修订企业员工的培训制度时，应体现以下几个方面的要求：（一）培训制度的战略性（二）培训制度的长期性（三）培训制度的适用性。
【多选题】(2017年5月)外部招募存在的不足包括（ ）。
A、进入角色慢
B、筛选难度大、时间长
C、招募成本高
D、影响内部员工积极性
E、产生”鲶鱼效应”
答案：ABCD
解析：鲶鱼效应是激发员工活力的有效措施之一。不属于外部招聘的不足。
