【单选题】《中国社会工作百科全书》认为，（）是社会工作的一种基本方法，是以个别化方法，对感受困难、生活失调的个人或家庭提供物质帮助、精神支持等方面的服务以解决他们的问题，增强其社会适应能力。
A、社会个案工作
B、社会小组工作
C、社会督导工作
D、社区工作
答案：A
解析：本题考查个案工作。《中国社会工作百科全书》认为：“社会个案工作是社会工作的一种基本方法，是以个别化方法，对感受困难、生活失调的个人或家庭(案主)提供物质帮助、精神支持等方面的服务以解决他们的问题，增强其社会适应能力。”
【单选题】在社会工作实务辅导过程中，运用认知行为理论的原则不包括()。
A、尊重个人的自主决定和信念
B、帮助服务对象建立正确的认知
C、建立良好的专业关系
D、加强解决问题和决策的能力
答案：D
解析：在社会工作实务中运用认知理论的原则包括：(1)尊重个人的自主决定和信念；(2)帮助服务对象改变错误的认知，建立正确的认知；(3)在正确认知的基础上建立良好的专业关系，并鼓励服务对象形成积极的态度，以实现“助人自助”的目标。D项不包括在内。
【单选题】社区社会工作者孙某对社区里面存在行为偏差的青少年；经常找他们谈话，采用对话式的提问方式调动他们的好奇心，帮助他们认识自己的行为。孙某采用的是（ ）治疗方法。
A、现实情况反思方法
B、苏格拉底式的提问方法
C、合作化治疗方法
D、认知重塑方法
答案：B
解析：考点：认知行为治疗模式。 苏格拉底式的提问。通过采用对话式的提问方式调动服务对象的好奇心和探索能力，揭示服务对象的无效的思维方式和行为方式。认知行为治疗模式强调让服务对象参与具体的学习过程，而不是强迫服务对象接受所谓的治疗理论和概念。
【单选题】社会工作者鼓励服务对象按照自己喜欢的方式讲述自身的问题，表达自己内心的感受和重要的经历，陈述自己的情况需求，这是社会工作者运用（ ）的会谈方式收集资料。
A、对答
B、自我陈述
C、参与式观察
D、非参与式观察
答案：B
解析：自我陈述。针对服务对象个人的经历和内心的感受，社会工作者可以采取由服务对象自我陈述的方式，允许服务对象按照自己的喜欢方式讲述自己的故事和情况。这样就能够把服务对象的内心感受和主观经验充分呈现出来。
【单选题】(2015年)小李克服家庭经济困难考上了大学。最近父亲突然病故，母亲又重病住院．他感到压力巨大，对生活失去了信心。学校社会工作者依据存在主义理论为小李开展服务．其恰当的做法是（ ）。
A、向小李传授应对压力的技巧
B、动员志愿者为小李提供感情慰藉服务
C、启发小李察觉到当前压力来自环境而非个人
D、引导小李认识到应对压力的经历对人生具有积极意义
答案：D
解析：存在主义取向的社会工作临床治疗者强调，不应预先设定服务对象应该如何生活，应该肯定服务对象有独特的生活方式，有选择的能力与自由，而社会工作者只是起到协助的作用，协助服务对象肯定自己的本质。存在主义社会工作强调个人生命的意义，强调个人的人在价值，认为包括个人痛苦的经历都是有意义的。
【单选题】(2016年)2015年和2016年，李克强总理连续两年在《政府工作报告》中提出要发展和支持社会工作。报告者提出的“社会工作”是指（ ）。
A、专业社会工作
B、行政性社会公众
C、社区管理工作
D、志愿性社会工作
答案：A
解析：本题考查对专业社会工作的理解。专业社会工作是由受过社会工作专业训练的人开展的助人活动。改革开放以来，随着我国社会工作教育的发展，一些受过社会工作教育和训练的人员开展了一系列职业化的社会服务。这些主要针对困难人群的专业化服务比较多地秉持了国际上通行的社会工作理念，并运用了社会工作的专业知识和方法。这在我国是一种新型的社会工作。
【单选题】不久前社会工作者张兰的服务对象路女士向她抱怨，她两岁的儿子哈哈太不懂事，总是偷偷吃不满一岁的妹妹的零食，弄得她每次哄女儿时总是手足无措。下列最能帮助张兰解释哈哈的行为的选项是（）。
A、哈哈有一定的行为障碍，需要矫正
B、哈哈可能不喜欢妹妹，所以故意这么做，可以理解
C、可能是路女士给哈哈讲的道理不够，可以多给哈哈讲道理，让他理解其行为给妹妹带来的不便
D、3岁前的婴幼儿基本上都是以自我为中心的，还难以从他人的立场考虑问题，哈哈的行为很正常
答案：D
解析：哈哈今年只有两岁，处于婴幼儿阶段，因此他具有这个阶段的儿童的特征，还难以从他人的立场考虑问题，所以他的行为也属正常。
【单选题】（2020年真题）为了深入了解社区内权力结构状况,社会工作者应开展的工作是（ ）
A、查阅户籍登记资料，获取居民受教育程度的分布情况
B、走访长期居住在社区内的老年人，了解当地风俗习惯
C、在参与社区活动时,观察不同组织和个人承担的角色
D、了解目前社区服务的内容和居民使用这些服务的情况
答案：C
解析：P226-229 了解社区内的权力结构，对于社会工作者未来的组织及动员策略有重要意义。在参与社区活动时，社会工作者可以观察是谁在决定要不要举办某一个活动?谁有能力找到社区需要的资源?如果缺了谁的参与，活动就会没有趣味?谁说话比较有说服力?谁比较爱出风头?谁是最棒的宣传者?谁总是泼冷水、制造麻烦?了解这些影响社区生活的权力结构，有助于更有效地推动社区活动。
【单选题】(2017年)大学生小李感到自己各方面表现都不如其他同学优秀，内心很痛苦，时常情绪低落。社会工作者小马在了解小李的情况后，计划运用认知行为理论帮助小李。下列小马布置的家庭作业中，最能协助小李自我感觉错误认知的是（）
A、及时记录下自己情绪变差时的想法
B、每天坚持抽点时间做一点放松训练
C、每天坚持大声对自己说“我也很优秀”
D、及时记录下其他同学表现不良的情况
答案：A
解析：布置家庭作业。要求服务对象按照认知治疗模式的要求，逐步完成社会工作者指定的任务，记录结果，以便从中找出错误认知，并进一步挑战和改变错误认知和错误的自我对话。
【多选题】在动员居民时，社会工作者很少采用单一的方法，通常会在动员的不同阶段使用不同的方法。一般来说，对动员方法的选择要考虑的因素有（ ）。
A、参加动员工作的人力
B、动员对象的职业与财力
C、动员居民参与的事务是否已经引起居民的广泛关注
D、动员对象的覆盖范围
E、动员对象的参与动机
答案：ACDE
解析：考点：选择动员方法应考虑的因素。 一般来说，对动员方法的选择要考虑以下因素。 1．参加动员工作的人力 2．动员居民参与的事务是否已经引起居民的广泛关注 3．动员对象的覆盖范围 4．动员对象的参与动机
