【单选题】如果新员工( )，会被视为愿意加入组织。
A、要求加薪
B、希望获得更高职位
C、接受不合意的职位
D、较少关注外部招聘信息
答案：C
解析：接受不合意工作、报酬或较低的职务等级，将之视为暂时的情况，相信和期待组织的许诺一定可以兑现，是新员工接纳组织的又一信号。
【单选题】基本年薪=企业本年度职工人均收入×（ ）。
A、经营者岗位系数
B、员工岗位系数
C、岗位系数
D、职工岗位系数
答案：C
解析：以单一所有者权益指标确定岗位系数模式该模式是按照以下公式核定经营者基本年薪：基本年薪=企业本年度职工人均收入×岗位系数
【单选题】据调查，企业的管理层在例行的管理会议上花费近85％的时间，以处理业务运作的改善问题，却以少于（ ）的时间关注于战略及其执行问题。
A、2％
B、5％
C、10％
D、15％
答案：D
解析：组织与管理系统方面的障碍:据调查，企业的管理层在例行的管理会议上花费近85％的时间，以处理业务运作的改善问题，却以少于15％的时间关注于战略及其执行问题。过于关注各部门的职能，却没能使组织的运作、业务流程及资源的分配围绕着战略而进行。
【单选题】企业形成的科技成果，可根据《中华人民共和国促进科技成果转化法》规定，将过去()年实施转化成功的科技成果所形成利润按规定的比例折股分配。
A、1～3
B、2～4
C、3～4
D、3～5
答案：D
解析：积极试行技术人股，探索技术要素参与收益分配办法。具备条件的企业可以将科技成果和技术专利作价折股，由科技发明者和贡献者持有。以科技成果人股的，科技成果作价金额一般不超过企业注册资本的20％。以高新技术成果人股的，高新技术成果的作价金额一般不超过企业注册资本的35％。由本企业形成的科技成果，可根据《中华人民共和国促进科技成果转化法》规定，将过去3～5年实施转化成功的科技成果所形成利润按规定的比例折股分配。群体或个人从企业外带人的科技成果和专利技术，可直接在企业作价折股分配。在研究开发和科技成果转化中做出主要贡献的人员，所得股份应占有较大的比重。科技成果评估作价可由企业与科技发明、贡献者协商确定，也可委托具有法定资格的评估机构评估确定。技术入股方案，公司制企业由董事会提出，非公司制企业由经营领导班子提出，经股东大会或员工代表大会讨论决定，并报产权主管部门和劳动保障部门审核。
【单选题】以员工竞争能力为依据的晋升策略更适合在()企业中以专业技术员工为主的岗位采用。
A、高新技术
B、超新技术
C、高端技术
D、先进技术
答案：A
解析：以员工竞争能力为依据的晋升策略更适合于在高新技术企业中以专业技术员工为主的岗位采用。
【单选题】经营者持股的出资额一般不得少于（ ）万元。
A、10
B、15
C、20
D、25
答案：A
解析：经营者持股的出资额一般不得少于10万元。经营者所持期股份额一般以其出资额的1～4倍确定。
【单选题】《劳动争议调解仲裁法》第50条明确规定，当事人对仲裁裁决不服的，应当自收到仲裁裁决之日起()日内向人民法院提起诉讼。
A、10
B、15
C、20
D、60
答案：B
解析：《劳动争议调解仲裁法》第50条明确规定，当事人对仲裁裁决不服的，应当自收到仲裁裁决之日起15日内向人民法院提起诉讼。
【单选题】综合选拔法是将多种选拔()的方法综合起来的一种方法。
A、应聘人员
B、晋升候选人
C、候选人员
D、全体候选员工
答案：B
解析：综合选拔法是将多种选拔晋升候选人的方法综合起来的一种方法。实际上，前面所讨论的每一种方法都有其缺点和局限性，而综合选拔法对晋升候选人的考察是比较全面和客观的，能够避免单独使用某一种晋升方法的局限性。这一方法主要用于高层管理者的晋升选拔。
【多选题】现代人力资源经历了()。
A、传统人事管理由萌芽到成长的迅速发展阶段
B、现代人力资源管理替代传统人事管理的阶段
C、对员工承担责任的阶段
D、现代人力资源管理由初阶向高阶发展的阶段
E、现代人力资源管理以丰富多彩的实践活动为背景的阶段
答案：ABD
解析：现代人力资源管理经历了以下三个具体的发展阶段。 1．传统人事管理由萌芽到成长的迅速发展阶段 2．现代人力资源管理替代传统人事管理的阶段 3．现代人力资源管理由初阶向高阶发展的阶段
【多选题】培训的四个过程设计培训体系包括（ ）。
A、确定培训需求，即确定组织的需求，确定和分析个体能力要求和差距，识别解决办法等
B、设计和策划培训，即确定培训制约条件，选择培训方式，制定培训计划，选择培训提供者等
C、提供培训，即提供培训前、培训中和培训后支持
D、评价培训结果，即收集资料并准备评价报告
E、培训管理中的控制、评估和改进
答案：ABCD
解析：培训的四个过程设计培训体系,按照培训的四个过程设计培训体系：一是确定培训需求，即确定组织的需求，确定和分析个体能力要求和差距，识别解决办法等；二是设计和策划培训，即确定培训制约条件，选择培训方式，制定培训计划，选择培训提供者等；三是提供培训，即提供培训前、培训中和培训后支持；四是评价培训结果，即收集资料并准备评价报告。培训管理中的控制、评估和改进贯穿于培训的四个过程之中。
