【单选题】(2019年)下列社会工作者的回应中,运用对焦技巧的是（）。
A、“您提到家人关系紧张和工作压力大,请具体讲一讲好吗?
B、“您提到家人关系紧张和工作压力大,您还有其他需要补充的吗?
C、“您提到家人关系紧张和工作压力大,请您说说最困扰的是哪个问题?
D、“您提到家人关系紧张和工作压力大,但我觉得您最想说的不是这些问题,”
答案：C
解析：引导性技巧是社会工作者主动引导服务对象探索自己过往经验的一系列技巧，包括对焦，即社会工作者对服务对象偏离的话题或者宽泛的讨论进行收集，集中讨论的焦点。社会工作者可以通过让服务对象自己列出话题或者问题的重要次序聚焦讨论的焦点。
【单选题】根据《中华人民共和国婚姻法》的规定，下列夫妻中，经有关部门调解无效，应准予离婚的是（ ）
A、黄某因无法接受丈夫的婚外情提出离婚
B、刘某在其丈夫提出离婚时已经怀孕5个月
C、王某在儿子10个月大时向其妻子提出离婚
D、因习惯性流产做了清宫手术并获知妻子已经无法生育，李某在妻子出院后立即提出离婚
答案：A
解析：《中华人民共和国婚姻法》规定，有下列情形之一，调解无效的，应准予离婚：（1）重婚或有配偶者与他人同居的；（2）实施家庭暴力或虐待、遗弃家庭成员的；（3）有赌博、吸毒等恶习屡教不改的；（4）因感情不和分居满两年的；（5）其他导致夫妻感情破裂的情形；（6）一方被宣告失踪，另一方提出离婚诉讼的。此外，《中华人民共和国婚姻法》还对现役军人、女方怀孕期间、分娩后一年内或中止妊娠后六个月内四种情况的离婚进行了特殊规定。由此可见，只有A项符合题意。
【单选题】(2017年)社会工作者小姜培养居民骨干时.注重从居民意见和利益出发，尊重少数意见.鼓励居民共同协商处理社区问题。上述做法体现的居民骨干培养工作重点是（）
A、鼓励居民参与
B、建立民主领导风格
C、增强管理能力
D、提升当家做主意识
答案：B
解析：尊重少数意见、鼓励大家协商，体现了民主领导风格，选B
【单选题】晓琳是一名留守儿童。据她所描述，她的母亲远在广东打工，从她一岁后几乎就没有怎么见过妈妈。在晓琳三岁以前，主要是由晓琳的爷爷奶奶代为照顾。请问题目中，晓琳在婴幼儿阶段面临什么问题（ ）。
A、弃婴问题
B、哺乳问题
C、母爱剥夺
D、自闭症
答案：C
解析：母爱剥夺，通常是指母亲与子女的互动不足，以及一些导致亲子互动不充足的情境。母爱剥夺问题的原因主要有：①母亲照顾婴儿的时间较少，母亲外出工作或打工，将孩子交给爷爷奶奶或外公外婆照看，没有足够的时间与孩子相处;②父母关系紧张导致的母爱的缺失，如离婚或分居造成的母亲与孩子的分离，对孩子的健康成长影响较大;③婴儿被母亲遗弃或母亲去世等原因，使孩子成为弃儿或孤儿，给孩子的成长带来毁灭性的创伤。
【单选题】人类要求保障自身安全、摆脱失业和丧失财产威胁等方面的需要，这属于马斯洛的（ ）。
A、生理需要
B、安全需要
C、归属与爱的需要
D、自我实现的需要
答案：B
解析：安全需要是人类要求保障自身安全、摆脱失业和丧失财产威胁、避免职业病的侵袭、解除严酷的监督等方面的需要。
【单选题】社会工作者通过对某社区下岗工人的调查，发现虽然下岗工人自身存在教育水平低、职业技术差等问题，但下岗工人群体的出现，更重要的原因是国家对国有企业进行改革，国有企业的“关、停、并、转”等政策使部分国企职工下岗。这说明社区社会工作者（ ）。
A、关注社区困难群体
B、分析问题的视角更加趋于结构取向
C、具有政治性
D、介入问题的层面更为宏观
答案：B
解析：考点：社区工作的特点。1.分析何题的视角更加趋于结构取向;2.介入问题的层面更为宏观;3.具有政治性;4.富有批判和反思精神。
【单选题】社会工作者有选择地将亲身的经历、体会、态度和感受向组员坦白，向组员传递真诚，让组员感受到信任，这种沟通与互动技巧属于（ ）。
A、专注与倾听技巧
B、互动交流技巧
C、适当自我表露技巧
D、适当帮助梳理技巧
答案：C
解析：适当自我表露技巧即社会工作者有选择地将亲身的经历、体会、态度和感受向组员坦白，向组员传递真诚，让组员感受到信任。通过这种信任关系情境的建构，促使组员也能够坦陈自己的问题和需要，从而使得社会工作者和组员双方在组员的问题及需求上达成共同的认识。
【多选题】以下理解人类行为与社会环境之间关系的说法中，正确的是（）。
A、处于一定社会环境中的人需要改变自己的行为以符合社会期待
B、各年龄段人士所受社会环境的影响相同
C、社会环境和生物遗传共同对人类行为产生影响
D、人类能够改变社会环境
E、人类行为与社会环境相互影响的力度相等
答案：ACD
解析：人类是在环境之中生活的，同时又具有能动性。人类行为和社会环境相互影响，二者的关系是复杂关系，主要表现在以下几个方面： 1．人们要适应社会环境 2．社会环境影响个人行为 3．社会环境和生物遗传共同对人类行为产生影响 4．人类能够改变社会环境 5．人类行为与社会环境关系的非平衡性
【多选题】（2020年真题）社会工作者小吴正在主持主题为“文明公约从我做起“的社会居民会议，最初大家都不愿意发言，小吴采取提问的方法鼓励大家自由发言。第一位发言者王阿姨讲完后，为了让他感到自己的发言受到重视，同时也激励更多居民发言，小吴适宜的回应有（ ）
A、“您讲得真好。
B、“您的意见很重要。”
C、“您所说的对我有很大启发。”
D、“您还有其他需要补充的吗?”
E、“您的提醒很好，我还真没注意这一点。“
答案：ABCE
解析：P126—129 根据题干社工是为了使王阿姨感受到发言得到重视和激励其他居民更多的发言，A肯定了王阿姨的发言，应选，BCE类似，都是强调了王阿姨发言的重要性，故应选。D是一种询问的语气，并不能使王阿姨感到自己的发言受到重视。
【多选题】（2020年真题）医务社会工作者小汪为社会工作专业实习生开展了病房探访技巧提升小组，在经验分享环节，实习生小黄滔滔不绝地讲述自己的病房探访技巧，导致其他组员无法发表自己的观点。此时，小汪运用限制性技巧进行回应。下列表述中，采用该技巧的有（ ）。
A、“小黄，谢谢你刚才分享了很多实用的探访技巧，现在我们是不是听听其他组员的想法呢?”
B、“接下来的时间不多，给大家一个挑战，每人只分享一个技巧，而且尽量是其他人没有分享过的。”
C、“小黄，你是否可以分享一下，为什么你会在病房探访中用到这些技巧呢?”
D、“我在病房探访过也遇到过这样的情况，当时我用了同理心、倾听的技巧。“
E、“在经验分享环节，请大家真诚地分享自己的观点，并认真聆听其他人的分享。”
答案：AB
解析：P116—118 限制。当一些组员垄断小组发言时，或当组员的发言太抽象时，或当小组讨论脱离主题范围时，社会工作者采取限制的手段来处理小组组员的行为。包括询问其他善于发言的组员或者其他未发言的组员；及时切断话题，给予适时的打岔；限定发言的时间；调整发言的次序等。
