【单选题】在家庭生命周期的（）阶段，其任务和要求是培养子女的独立性和接纳家庭角色的变化。
A、家庭调整
B、学前子女家庭
C、学龄子女家庭
D、青少年家庭
答案：C
解析：在家庭生命周期不同阶段，家庭成员面临的任务和要求是不同的。在家庭生命周期的学龄子女家庭阶段，其任务和要求是培养子女的独立性、对学校等新机构和新社会成员保持更大的开放性、接纳家庭角色的变化。
【单选题】企业社会工作的核心内容是（ ）。
A、职业福利服务
B、协助监督企业落实涉及职工权益的法律法规
C、因地制宜开展和设计有特色的服务项目
D、兼顾公共性、公益性与多方共赢
答案：A
解析：职业福利服务是企业社会工作的核心内容。企业均要为职工提供现金或实物的福利项目和福利服务，差别只是是否有专业社会工作者的介入，是否回应了社会发展带来的社会问题、满足了职工的需求。
【单选题】小江是单亲妈妈，孩子正面临高考。社会工作者小董在对其救助过程中，与其家庭成员也做了深入访谈，了解了他们的想法和对生活的感受，也就是在深入谈话过程中，小董发现了小江在就业过程中遇到的障碍以及缺乏自信的问题，同时了解到上高三的孩子内心的茫然和焦虑，并据此制定出帮助策略。体现了评估的（ ）。
A、救助对象的参与
B、动态推进，全面了解
C、合理利用知识和经验
D、保持连续性
答案：A
解析：救助对象的参与。社会工作者对救助对象的评估不是单向的，不是社会工作者自己观察和收集资料的过程，而是需要救助对象积极参与。社会工作者在和救助对象的互动过程中，通过聊天、讨论、小组、访问、观察等方式获取信息，并就所得到的信息和救助对象一起讨论，询问他们的回应。这种评估是将救助对象放在其所在的生活情境中来评估，这样的评估所发现的需求和问题才是真实的，工作起来才有方向。
【单选题】（）是通过讲座、宣传、娱乐性活动、知识竞赛等方式提高家庭和家庭成员预防和解决家庭问题的能力，强化家庭的社会功能。
A、家庭救助
B、家庭生活服务
C、家庭生活教育
D、家庭能力建设
答案：C
解析：家庭生活教育是一种通过讲座、宣传、知识竞赛和娱乐活动等方式增进家庭成员的生活常识，改善家庭成员的沟通交流的服务活动，其目的是促进家庭成员之间的人际关系的协调，增强家庭的社会功能，提高家庭成员的生活质量。
【单选题】小林今年12岁，六年级，性格比较内向，不爱跟同学说话，喜欢独来独往，学习成绩处于中下等。班主任老师对此比较忧心，向社会工作者求助，经多方打探，社会工作者了解到小林6岁的时候父母离婚，双方并没有在意小林的真正想法。之后小林一直跟其母亲住在一起，母亲早出晚归，挣钱养家，也没有很好的照顾小林。作为一位专业社会工作者，你会从（）角度入手。
A、学校
B、同辈群体
C、社区
D、家庭
答案：D
解析：考点：家庭社会工作的基本假设。题干当中重在描述家庭对小林造成的影响，故社工应从家庭入手，帮助小林，家庭社会工作的基本假设是为家庭成员提供以家庭为基础的支持，对于家庭成员来说，危机既是妨碍家庭日常生活顺利进行的障碍，同时也是家庭生活改善的重要契机。生态视角是理解家庭内外部环境的重要依据。
【单选题】儿童友好社区建设倡导方法是另一种儿童社会工作实务方法，以下选项中关于儿童友好社区理解不正确的是（ ）。
A、儿童友好社区是指整体环境有利于儿童身心健康发展的社区
B、儿童友好社区就是能满足儿童的所有需求的社区
C、儿童友好社区是将儿童置于其关怀中心的社区
D、儿童友好社区是儿童能参与家庭、社区和社会生活的社区
答案：B
解析：考点：儿童友好社区。 按照联合国儿童基金会的定义，儿童友好社区是将儿童置于其关怀中心的社区，其具体标志包括：社区能够保障儿童的基本需要得到满足；社区有条件让儿童与同伴见面和玩耍；社区能够保护儿童免遭伤害；儿童在社区里有干净的饮用水和卫生的环境；社区能够为儿童提供所需的教育、医疗和紧急庇护服务；儿童能参与家庭、社区和社会生活；社区能够在其发展过程中发挥儿童的作用，尤其是在与儿童自身相关的社区事务中。
【单选题】社会工作者张洁在开展家庭社会工作时经常通过讲座、宣传、知识竞赛和娱乐活动等方式增进家庭成员的生活常识，改善家庭成员的沟通交流。这种方法属于改善亲子关系服务中的（ ）。
A、家庭生活教育
B、家庭主题活动
C、家庭心理辅导
D、家庭救助与帮扶
答案：A
解析：在改善亲子关系的服务活动方面，常见的有家庭生活教育、有关家庭的主题活动以及家长学校等服务活动。家庭生活教育是一种通过讲座、宣传、知识竞赛和娱乐活动等方式增进家庭成员的生活常识，改善家庭成员的沟通交流的服务活动，其目的是促进家庭成员之间的人际关系的协调，增强家庭的社会功能，提高家庭成员的生活质量。
【多选题】小王出生于一个单亲家庭，受家庭变故的影响，他性格内向，缺乏自信，也不善与人交往。父母离婚后，小王跟随母亲生活。母亲除工作外，其他时间都在搓麻将，对小王很少关心，遇到小王不如意的表现，往往是打骂。进入初中后，小王的学习成绩每况愈下，后又因为迷恋网吧、逃学而受到学校严厉处分，最终被学校勒令退学而成为失学青少年。以后的三年间，他几乎不与任何人交往，整天整夜地上网聊天和玩游戏，对于外面的社会变化、就业市场的行情一概不知，生活麻木。假如你是一名社会工作者，你为小王开展的服务有（ ）。
A、可以针对小王家庭进行关系调整
B、开展自我探索活动，协助小王辨识和反思自我
C、可以通过转介，让小王参加小组活动，增强与人交往的能力
D、可以通过社区工作，建立青少年就业支持网络
E、让小王自己树立独立意识，任何人不得干涉
答案：ABCD
解析：题中，小王的问题主要有：母子关系不佳、沉溺于网络、缺乏人际交往能力、没有就业意识等。社会工作者需针对小王的具体情况展开服务。ABCD四项分别属于针对家庭关系、自我认识、人际交往、就业这四个方面的问题而开展的服务。E项属于社会工作者不作为，并没有为小王提供相应的服务。
【多选题】对流浪乞讨人员的机构救助包括（）。
A、救助亭救助
B、巡逻车救助
C、基本生活安置
D、行为思想引导与矫正
E、提供继续学习的机会
答案：CD
解析：对流浪乞讨人员的机构救助包括基本生活安置以及行为思想引导与矫正。流浪乞讨人员没有基本的生活条件，生存缺乏保障。救助机构首先要做的就是合理安排其生活。除了物质上的救助，还要开展教育，对其行为和心理进行疏导，消除其懒惰和依赖社会的想法，纠正偏差行为，帮助其分析自身的长处和弱点，鼓励他们独立自强，走出困境。
【多选题】社区参与的形式包括（ ）。
A、协商
B、咨询
C、信访
D、个别行动
E、社区居民自治
答案：ABE
解析：社区参与的层次和形式包括：①告知，属于最低层次的参与。②咨询，比“告知”上升了一个层次。③协商。社区进行建设和改造时，邀请受此影响的社区居民一起了解和讨论计划内容，推动居民成为决策过程中的一分子。④共同行动。在决策过程中，社区建设或改造的规划由大家共同决策，并在决策过程中分配任务，让大家共同分担执行责任，形成分工与合作。⑤社区居民自治。这是最高层次的参与形式。
