[强化题库]2023年社会工作者《(初级)社会工作实务》巩固试题答案及解析

|类别:社会工作者

【单选题】(2017年)某社区为解决停车位严重不足的问题,决定建设立体停车场,相关部门已就停车场的选址、建设方案、开工时间、资金问题以及后续管理等拟定了详尽的计划,为征求居民意见,居委会的社会工作者将计划张贴在社区的基础重要位置。社会工作者上述做法,属于推动居民社区参与方式中的()

A、告知

B、咨询

C、协商

D、共同行动

答案:B

解析:咨询,比“告知”上升了一个层次。有关部门除了告诉基层社区、重要利益关系人和相关组织将要进行社区建设或改造的规划信息,并进一步征求他们的意见,同时也会在规划修订过程中考虑他们提出的意见。题中,该社区的做法属于咨询,故选B。


【单选题】家庭社会工作的目的是( )。

A、帮助有需要的家庭更好地发挥家庭的社会功能

B、提高家庭的经济水平

C、促进家庭关系的和谐

D、帮助处于危机当中的家庭解决困难

答案:A

解析:家庭社会工作的目的是帮助有需要的家庭更好地发挥家庭的社会功能。家庭社会工作不仅仅关注那些处于危机当中或者社会困难的家庭解决其面临的困难,同时也关注其他有需要的家庭,帮助他们更好地发挥社会功能,以满足家庭成员的成长发展以及各种情感的需要。因此,家庭社会工作的服务焦点既可以是帮助家庭克服面临的困难,治疗修补取向的;也可以是协助家庭发挥家庭成员的潜能,成长发展取向的。


【单选题】在青少年社会工作服务过程中,社会工作方法的运用具有( )特征。

A、整合性

B、单一性

C、复杂性

D、简单性

答案:A

解析:在青少年社会工作服务过程中,社会工作方法的运用具有整合性特征。 青少年社会工作服务的方法和策略具有整合性特征。 (一)青少年需求的多元性决定了社会工作方法的整合性 (二)社会资源的综合性决定了社会工作方法的整合性 (三)社会工作专业的通才要求决定了社会工作方法的整合性


【单选题】社会照顾的理论就是在文化价值层面要坚持多元化,防止出现价值观的"侵入"现象,注重服务对象( )的激发。

A、内在优势

B、自我潜能

C、外在优势

D、社会因素

答案:B

解析:社会照顾的理论就是在文化价值层面要坚持多元化,防止出现价值观的"侵入"现象,注重服务对象自我潜能的激发。


【单选题】(2019年)社会工作者小杨发现,社区内有一群辍学在家的青少年,他们经常聚在一起抽烟喝酒,夜不归宿。小杨计划通过开展一系列服务引导这些青少年进行自我探索.增进自我认知.改变不良行为.改善他们与父母的关系,预防这些青少年出现“不正常社会化倾向”问题。小杨的上述服务计划属于( )

A、危机干预

B、临界预防

C、社区矫正

D、社会观护

答案:B

解析:考察的是临界预防的含义。临界预防,关注普通青少年向有不良行为青少年转化的边界,重视偷拿财物.逃学.抽烟喝酒.夜不归宿等早期典型行为,及时采取有针对性预防工作;防止青少年与家庭.学校关系紧张.关系断裂,避免青少年受外界不良行为影响产生不正常的社会化倾向。


【多选题】(2020年真题)为将某社区建设成“儿童友好社区”,社会工作者小王拟运用倡导的方法开展儿童友好社区建设工作,小王的正确做法有(  )。

A、在社区张贴海报,发放宣传单

B、在学校建设安全益智的儿童游乐场馆

C、开通“儿童友好社区建设”微信公众号

D、为受虐儿童提供社区紧急医疗与庇护服务

E、举办儿童友好社区建设“金点子”征文比赛

答案:AC

解析:P63—64 儿童友好社区建设倡导的方法:儿童社区建设倡导的方法包括网络媒体倡导、名人效应倡导、海报宣传倡导、讲座论坛倡导、儿童和家庭问题研究和政策研究倡导等常见倡导方法。故答案AC符合题意。


【多选题】老年人小组工作的注意事项重要的有( );干预小组动力。

A、培养老年人的责任和信心

B、及时向老年人家属汇报老年人在小组的表现

C、尊重老年人的自决权

D、尊重保密权

E、平衡对小组和个人所负的责任

答案:CDE

解析:老年人小组工作的注意事项包括:①尊重自决权;②平衡对小组和个人所负的责任;③尊重保密权;④干预小组动力,保护小组成员免受伤害。


【多选题】(2018年)小云是某高校大一新生,来自偏远山区的贫困家庭。入学后,小云不仅感到经济压力大,还觉得自己外表一般,穿着土气,说话有口音,原来引以为傲的学习成绩也不再突出,因而变得自卑、焦虑,常常失眠,担心自己不能完成学业。针对小云的这种状况,社会工作者可以为她提供的教育救助服务有( )。

A、帮助小云申请城市低保

B、鼓励小云加入学校社团

C、为其创造勤工俭学机会

D、鼓励其参加学生适应小组

E、帮助小云寻找职业技能培训机会

答案:BCD

解析:本题考查教育救助的服务内容。教育救助的具体方式有:(1)提供教育机会。(2)提供教育补助。在为贫困大学生提供生活救助的同时,社会工作者也可安排他们参与勤工俭学,在改善生活的同时锻炼能力、提高生活技能。(3)心理能力建设。在儿童和青少年接受教育救助的过程中,社会工作者要关注他们的心理能力建设,给予积极正向的支持,鼓励青少年参与社区和学校的社团活动,多与同辈群体交往;引导青少年多用优势视角看待自己的生活境遇,在生活中获得成长。


【多选题】儿童的特点主要包括社会属性的特点和成长发展的特点,以下属于成长发展的特点选项有( )。

A、阶段性

B、不均衡性

C、个体差异性

D、分化与互补性

E、全面性

答案:ABCD

解析:考点:儿童成长发展的特点。 1.快速性 2.阶段性 3. 顺序性 4. 不均衡性 5.个体差异性 6.分化与互补性


【多选题】把相同处境的妇女组织起来,建立支持小组,需要注意的问题包括( )。

A、兼顾妇女的实用性性别需求和战略性性别需求

B、时间和场地需要根据妇女的情况而定

C、把自己作为一个领导小组活动的专家

D、社工需要将自己投入到小组中

E、以满足妇女实用性性别需求为基础

答案:ABDE

解析:把相同处境的妇女组织起来,建立支持小组,需要注意以下几点: 1.建立小组要兼顾妇女的两种需求。 2.小组活动的时间和场地一定要根据妇女的情况而定。 3.社会工作者和妇女的平等关系。