【单选题】(2015年5月)关于公司和应聘者之间的关系，下列说法不正确的是( )。
A、公司和应聘者之间是双向选择的关系
B、公司应该着重显示其选择的强势的一面
C、公司应该客观全面的介绍公司整体形象
D、公司应向应聘者树立良好的企业形象
答案：B
解析：在企业人员招聘活动中，公司和应聘者之间是双向选择的关系，公司希望了解应聘者的相关信息，以判断其是否适合本公司的招聘需求；同时，应聘者也希望获得公司全面、真实、客观的资料，做出自己正确的职业生涯选择。因此，企业为了吸引应聘者，向应聘人员乃至全社会树立企业的良好形象，应当对本公司以及工作岗位的基本情况做出全面的介绍。公司不应该只显露强势的一面，还应该客观全面地介绍公司现在和未来的整体信息，让应聘者了解组织的真实情况。
【单选题】计时工资中，工资标准乘以实际工作时间等于（ ）。
A、时间有效工资
B、支付工资
C、货币工资
D、应得工资
答案：C
解析：计时工资是依据工人的工资标准（单位时间的劳动价格）与工作时间长度支付工资的形式。其计算公式是: 货币工资=工资标准×实际工作时间
【单选题】(2015年11月)（ ）是将绩效分数按照其大小顺序进行排列，根据员工考评得到的分值所处的位置，说明员工在考评中的排序。
A、能级分析法
B、顺序法
C、对比分析法
D、排列法
答案：B
解析：绩效数据的分析是利用科学的分析方法，对绩效数据及相关资料进行综合考评，为人力资源的决策提供依据。分析绩效数据大致方法包括：①顺序法，是指将绩效分数按照其大小顺序进行排列，根据员工考评得到的分值所处的位置，说明员工在考评中的排序；②能级分析法，是指用一定的临界点将考评得分划分为若干等级，并对此进行考评的方法；③对比分析法，是指将两个以上的考评结果进行对比分析，比较他们的绩效情况；④综合分析法，是指运用绩效数据对员工进行全面细致综合的考评，这种考评只根据考评标准进行分析，不与别人的考评结果进行对比；⑤常模分析法，是指将某个员工的考评结果与某个固定的岗位模式要求进行分析比较，看与这个模式相符的程度，从而对其绩效进行考评。
【多选题】(2015年11月)职工参与民主管理的形式有（ ）。
A、个人参与
B、代表参与
C、岗位参与
D、间接参与
E、有组织地参与
答案：ABCE
解析：在劳动关系存续期间，雇员可以通过多种形式参与民主管理：①有组织地参与(职工大会)；②代表参与(经合法程序产生职工代表参与)；③岗位参与(质量小组)；④个人参与(合理化建议)等。目前，我国职工参与管理的形式主要是职工代表大会制度和平等协商制度，其基本特点是劳动者意志对企业意志的渗透和影响。
【多选题】企业能力分析方法包括（ ）。
A、纵向分析
B、横向分析
C、管理分析
D、生产分析
E、财务分析
答案：ABE
解析：企业能力分析的方法： （1）纵向分析。 （2）横向分析。（3）财务分析。所以本题答案为A、B、E。
【多选题】在校园招聘中组织笔试时，应当注意解决好（）问题。
A、简单地把笔试成绩作为筛选依据
B、招聘人员无法胜任笔试工作
C、笔试内容不确定
D、笔试题目的难度把握不准
E、把笔试气氛弄得很紧张
答案：AD
解析：在校园招聘中组织笔试时，应当注意解决好两个问题：①简单地把笔试成绩作为筛选依据，很有可能出现“高分低能”现象，因此企业不应单纯依据笔试成绩，还应结合面谈时应聘者的表现来决定取舍；②笔试题目的难度把握不准。很多企业把握不准学生所掌握知识的范围及程度，因此所出的题目不是太难就是太容易，没有起到应有的选拔效果。
【多选题】以人为本管理机制包含（ ）。
A、动力机制
B、选择机制
C、环境优化机制
D、压力机制
E、约束机制
答案：ABCDE
解析：企业人本管理的实拖，需要运用诸多方式方法。与此同时，一套相关联的运行机制也是必不可少的，它是企业实现以人为本管理的必要保证。 1．动力机制 2．约束机制3．压力机制 4．保障机制 5．环境优化机制 6．选择机制
【多选题】(2017年5月)假文凭的识别方法有（ ）
A、电话查询
B、观察法
C、邮寄法
D、核实法
E、网上查询
答案：BDE
解析：假文凭的识别方法有：(1)观察法。(2)提问法。(3)核实法。(4)网上查询。
【多选题】缓解结构性失业的有效对策包括（ ）。
A、广泛的职业技术培训
B、超前的职业预测
C、推行积极的劳动力市场政策
D、超前的职业指导
E、较高费用的人力资本投资计划
答案：ABCD
解析：本题考查的是缓解需求不足性失业的对策：缓解结构性失业最有效的对策是推行积极的劳动力市场政策，包括超前的职业指导和职业预测、广泛的职业技术培训，以及低费用的人力资本投资计划等。
【多选题】(2018年11月) 绩效管理作为一个完整的系统，具体由（ ）组成。
A、绩效计划
B、绩效沟通
C、绩效考评
D、绩效诊断
E、绩效总结
答案：ABCDE
解析：绩效管理作为一个完整的系统，具体应由绩效计划、绩效沟通、绩效考评、绩效诊断和绩效总结等五个阶段和部分组成。
